خبير نفسي: إدراج الذكاء الاصطناعي في المناهج خطوة لتأهيل الطلاب لوظائف المستقبلية وتقليل فجوة العصر الرقمي
أوضح الدكتور عاصم حجازي، أستاذ علم النفس، أن توجه الدولة لإدراج الذكاء الاصطناعي كمادة إلزامية في المناهج الدراسية يؤكد اهتمام الدولة باستثمار العنصر البشري وتأهيله لوظائف المستقبل.
وأضاف، خلال مداخلة هاتفية في برنامج "هذا الصباح" عبر قناة "إكسترا نيوز"، أن هذا التوجه يعكس أيضًا الاهتمام بالبعد الاستراتيجي للمناهج، والسعي نحو تطوير التعليم المصري ومواكبته لأنظمة التعليم العالمية.
وأشار إلى أن ذلك سينعكس على الطلاب بشكل إيجابي، من خلال تأهيلهم لسوق العمل المستقبلي، إذ توجد وظائف كثيرة حاليًا تعتمد على التكنولوجيا بشكل كبير، وفي المستقبل ستعتمد أكثر على الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته المختلفة.
وشدد على أن من أهميته أيضًا تعزيز الثقافة الرقمية، من خلال نشر الوعي الرقمي وبناء ثقافة رقمية متكاملة.
كما أن دراسة الذكاء الاصطناعي ستُسهم في تقديم حلول ابتكارية للمشكلات في القطاعات المختلفة بالمجتمع، وتقليل الفجوة بين المناهج الدراسية ومتطلبات العصر الرقمي.